EN EL PUEBLO DE MI MADRE
MAIA NOS CANTA EL HIMNO!
Maia de sala azul de turno mañana se anima y nos canta el Himno del jardín!
Les dejo el video para que lo disfruten.
Felicitaciones para Maia que le salió hermoso.
Ojalá que puedan aprenderlo también.
Gracias Maia!
Les dejo el video para que lo disfruten.
Felicitaciones para Maia que le salió hermoso.
Ojalá que puedan aprenderlo también.
Gracias Maia!
Juego acumulativo para todas las edades!
Los juegos o canciones acumulativas nos ayudan a desarrollar la memoria y la atención, además de ser divertidos.
Hoy les propongo la canción del grupo Pim Pau para que jueguen en familia a ver quién recuerda más.
Los más grandecitos del jardín pueden tratar de aprender la letra para cantar al mismo tiempo que hacen los movimientos que propone el video.
Los de sala de 4 pueden bailar mientras escuchan y miran el video y los más peques pueden ver hasta dónde les sale.
El video tiene la coreografía para que podamos imitar y recordar.
Si se animan pueden mandarnos un videíto para ver cómo lo hacen.
Que tengan un hermoso fin de semana!
Hoy les propongo la canción del grupo Pim Pau para que jueguen en familia a ver quién recuerda más.
Los más grandecitos del jardín pueden tratar de aprender la letra para cantar al mismo tiempo que hacen los movimientos que propone el video.
Los de sala de 4 pueden bailar mientras escuchan y miran el video y los más peques pueden ver hasta dónde les sale.
El video tiene la coreografía para que podamos imitar y recordar.
Si se animan pueden mandarnos un videíto para ver cómo lo hacen.
Que tengan un hermoso fin de semana!
SEGUIMOS JUGANDO
HOY APROVECHANDO ESTA HERMOSA TARDE, LES PROPONGO JUGAR A .....
LA ESCONDIDA:
Consiste en que un jugador debe contar hasta cierto número (10,20,30), en un lugar acordado (Este lugar se llamará PIEDRA). Mientras los demás se esconden; empieza la búsqueda al terminar de contar.
LA ESCONDIDA:
Consiste en que un jugador debe contar hasta cierto número (10,20,30), en un lugar acordado (Este lugar se llamará PIEDRA). Mientras los demás se esconden; empieza la búsqueda al terminar de contar.
Algunas de las principales reglas del
juego son:
·
El jugador que cuenta, no debe
intentar ver sin haber llegado al número acordado (sino contará dos veces).
·
El primero en ser encontrado será el
que pierda y tome el rol de búsqueda.
·
El juego finaliza cuando se hayan
encontrado a todos los participantes.
·
Cuando un integrante es descubierto,
comienza una carrera hacia donde haya contado el jugador: Si llega primero
quien estaba escondido, se salva diciendo:
¡PIEDRA LIBRE!. Sino, pierde.
*Si lo anterior mencionado pasa con
el último jugador oculto, existen dos posibilidades si éste llega primero de
quien contaba: puede decidir salvarse él (diciendo:
¡PIEDRA LIBRE!) o salvar a todos los que perdieron (diciendo: ¡PIEDRA LIBRE, PARA TODOS MIS COMPAÑEROS!), reiniciando
el juego con el jugador que ya contó en el mismo rol.
AL DON PIRULERO O ANTÓN PIRULERO:
“Al
Don, al Don, al Don Pirulero, cada cuál, cada cuál atiende su juego y el que
no, una prenda tendrá”.
Se juega con un mínimo de 4
participantes. Cada uno de ellos deberá elegir un instrumento imaginario
distinto y hacer como si lo tocara, mientras uno hace el papel de Pirulero. Al
comenzar el juego, cada uno toca su instrumento mientras Pirulero canta la
respectiva canción y con su puño cerrado de la mano derecha se da suavemente
golpecitos en su pera.
Manos a la obra sala roja...vamos a jugar!!
Familia:
Ante todo agradecerles el compromiso y la responsabilidad por llevar adelante el trabajo solicitado por el jardín y acompañar a sus niños en este momento tan difícil para ellos.
¿COMO SE ESCRIBE MI NOMBRE?
Vamos a comenzar a trabajar con el nombre de los niños, para eso necesito de ustedes para poder trabajarlo.
Conversaremos con los niños sobre sus nombres, contarles quien lo eligió, por que eligieron ese y no otro, escribirlo en una hoja (con letra imprenta mayúscula) para que él o ella pueda ver cuando lo escriben y sepan que ahí está su nombre.
Luego lo colocan en un lugar visible y accesible donde ellos puedan tomarlo cuando lo deseen.
Le ponemos en un folio, o cinta scotch esto es para cuando lo manipulen no se rompa.
TE DEJO VARIOS SONIDOS PARA QUE ADIVINES DE QUE ANIMAL SE TRATA, ¿ESTAS LISTO?
Llego el momento de hacer silencio, abrir bien grande los oídos y prestar mucha atención para jugar este juego de adivinanzas.
Escucha estos sonidos de animales y decime su nombre
¿Están listos?....vamos a jugar!!!
Hace click en el link y a jugar…
VAMOS A CONTAR...
Les propongo seguir jugando, y en esta ocasión dibujamos en una hoja (cualquiera) 5 casilleros (como se muestra en la imagen), deben estar separados los casilleros, buscamos piedras (botones, maíz, semillas, lo que tengan en casa) invitamos a los niños a contar las constelaciones (puntos) que tiene cada casillero y colocar los elementos en él.
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Y SI NOS RELAJAMOS UN POCO:
Invitamos a los niños a jugar
con nuestro cuerpo, para eso colocaremos una manta, tela, sabana en el
piso al aire libre y comenzamos a
realizar diferentes posturas, les pedimos que nos imiten y lo hagan juntos, si
lo desean pueden colocar música suave para relajarse.
TRABAJAMOS CON EL NOMBRE
“MI NOMBRE”
. Sobre cartón,
armar el cartel de nuestro nombre.
.Escribimos nuestro nombre, con ayuda de un
adulto observamos que letras tiene, ¿Cuàntas son?
.Decoramos nuestro
cartel con el material que tengamos en casa.
.Lo ponemos en un
lugar visible de la casa para que siempre estè a nuestro alcanse.
CUENTO
“El monstruo de los colores” de Anna llenas
.Escuchamos el
cuento
. Comentamos en
familia que le pasaba a este monstruo
.Alguna vez sintieron alguna de esas emociones.
.Con el material
que tenemos en casa dibujamos al
monstruo de los colores.
miramos y escuchamos video de dinosaurios
.Elijo el
dinosaurio que mas me gusto.
. Registramos en
una hoja con ayuda de un adulto las
característica que tiene el
dinosaurio.
.Dibujo mi
dinosaurio favorito.
Cumpleañeros del mes de Abril!!
Todos los que formamos parte
de este jardín
les deseamos....
María Pilar, Juana, Tiziano y Francesca Milani de Sala Roja del turno mañana.
Ramiro Herrera, Antonella Fischer y Ulises Medina de Sala Roja del turno tarde.
Abril Olguin Rubio, Paz Alegra Gutierrez Cabrera y Jazmín Ramírez García de Sala Amarilla del turno tarde.
Máximo Martínez, Luciano Burgos y Elian Duarte de Sala Verde del turno mañana
Ciro Villalba Y Alejandro Peña de Sala Verde del turno tarde.
Valentina López Albarracín, Yamil Salinas y Martina Vignoles Acevedo de Sala Azul del turno mañana.
Leila Ruíz Díaz, Bayron Medina, Enzo Sanchez y Seño Andy de Sala Azul del turno tarde
Esperamos que sea el comienzo de un año lleno de risas, abrazos y sueños por cumplir.....
Los queremos Mucho!!!
GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS DE SALA ROJA T. T. QUE SE COMPROMETEN CON EL TRABAJO DIARIO Y POR ENVIAR EL ESFUERZO REALIZADO CON ELLOS DESDE SUS HOGARES.
Jugamos juegos tradicionales de mesa:
Las rondas: su importancia en la
educación infantil
Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
Jugamos juegos tradicionales:
- Rayuela: con números, con colores y un dado, con
imágenes, forma tradicional y otras variantes.
- Gallito ciego.
- Escondida.
- Manchas: congelada, pared, tradicional y otras variantes
que surjan.
- Juegos de emboque con pelotas de papel o trapo, con
pelotas de colores.
- Bowling.
- El veo-veo: con objetos de la sala, con colores.
- Las estatuas.
Jugamos juegos tradicionales de mesa:
- Ta-te-ti.
- Loterías: colores, formas geométricas, con números.
- Memotest: Animales, formas varias.
- Rompecabezas.
Dominós
Juego de cartas
Jugamos a las rondas:
Dominós
Juego de cartas
Jugamos a las rondas:
- La farolera.
- Sobre el puente de Avignon.
- Martín pescador.
- Juguemos en el bosque.
- El aguacerito.
- Santa Teresa.
- Arroz con leche.
- A la ronda de San Miguel.
Pueden usar los siguientes recursos:
Imágenes.
Imágenes.
Grabador, CD con rondas.
Pelotas de colores.
Pelotas de trapo y de papel.
Dado.
Juegos de cartas, etc.
Pueden realizar algunos juegos en casa con los materiales que tengan y quieran!
Gracias a todas! Espero sus fotitos..
Beso gigante!
Pueden realizar algunos juegos en casa con los materiales que tengan y quieran!
Gracias a todas! Espero sus fotitos..
Beso gigante!
Conocimiento y cuidado del cuerpo
-Mirar fotos en familia desde que eran bebés hasta ahora,haciendo hincapié en detalles tales como,si tenían dientes,pelos,que cosas no podían hacer antes y ahora sí.
-Realizar un listado de acciones para el cuidado y protección del cuerpo.
LAS RESPUESTAS PUEDEN ENVIÁRSELAS A LAS SEÑORITAS,O PUEDEN ESCRIBIRLAS MÁS ABAJO,EN LOS COMENTARIOS.
ESPERAMOS VOLVER A VERLOS PRONTO...
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN FAMILIA
BUEN DÍA SALA VERDE
A BAILAR EN FAMILIA
Juan Paco Pedro de la mar:
Soy una serpiente:
“A llenar el tablero”
Materiales:
- Un tablero para cada jugador (descargalo aquí: https://drive.google.com/file/d/1k-
- Dados
- Tapitas, piedritas, porotos, etc.
Jugadores: 2 o más
Primera opción:
El tablero tendrá 24 casilleros o más y cada jugador tendrá tiros ilimitados. Cada jugador tirará el dado y tapará en el tablero tantas celdas como indica el dado.
Ganará el que primero completa todas las celdas.
Segunda opción: Este juego será más complejo si cada participante tiene un límite de
tiros, ya que para saber quién ganó al finalizar cada jugador tendrá que contar cuántas
tapitas o celdas pudo tapar.
- Un tablero para cada jugador (descargalo aquí: https://drive.google.com/file/d/1k-
- Dados
- Tapitas, piedritas, porotos, etc.
Jugadores: 2 o más
Primera opción:
El tablero tendrá 24 casilleros o más y cada jugador tendrá tiros ilimitados. Cada jugador tirará el dado y tapará en el tablero tantas celdas como indica el dado.
Ganará el que primero completa todas las celdas.
Segunda opción: Este juego será más complejo si cada participante tiene un límite de
tiros, ya que para saber quién ganó al finalizar cada jugador tendrá que contar cuántas
tapitas o celdas pudo tapar.
a trabajar con las figuras y el cuento
jugamos a la mini generala
ACTIVIDAD-9
Generala
Materiales: Dado, cuadro de notación de
puntos.
Desarrollo del juego: Cada jugador tira el
dado, y en un cuadro de doble entrada marca con una cruz la cara del dado que
le salió. Este juego es excelente para que los chicos comiencen a conocer las
caras del dado, identificar con rapidez la cara que salió, y a completar el
cuadro de notación. Es por esto que se sugiere armar un cuadro que presente las
caras de los dados porque facilita estos aprendizajes en los niños. Gana el
primero que termina de completar todas las columnas.
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JUGADOR 1
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JUGADOR
2
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JUGADOR 3
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