Curriculum prioritario y evaluación en tiempo de pandemia
LA HUERTA EN CASA
Teniendo en cuenta el planteo del Diseño Curricular que nos dice que el ambiente
se transforma en el objeto de conocimiento del niño, proponemos realizar una
serie de actividades que permita que los chicos indaguen el ambiente, sean
mejores observadores, exploren, busquen información, descubran relaciones y
articulen explicaciones cada vez más complejas.
-Fomentar el diálogo, la colaboración y ayuda mutua.
-Observar las partes de las plantas que
tengan en casa los niños/as
-¿Cómo son las raíces de las tres plantas? ¿Para qué sirven las raíces? ¿Cómo
son las hojas y los tallos? ¿Para qué sirven los tallos? ¿Poseen flores y
frutos? ¿Qué diferencias tienen? Si tienen frutos ¿Tienen semillas? ¿Cómo son?
¿Para qué sirven los frutos? ¿Y las semillas?) Conversación sobre lo que necesita una planta para su desarrollo.
Exploración de elementos como tierra y arena a partir
de la manipulación y el juego, trasvasando, modelando, mezclando y separando
con las manos, con coladores, etc.
Clasificación de las semillas por sus
formas, color y tamaño. Se propone observarlas y separarlas en bolsitas.
Armar
canteros y macetas con botellas de plástico en desuso. Los niños pueden
colaborar con la decoración y el traslado de los materiales para armarlos.
A continuación enviaremos un video para realizar en casa!
manos a la obra!!
SEÑO ANABEL Y ESTELA
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