ASÍ NACIÓ NICOLODO
Orientaciones para fortalecer la comunicación y desarrollar el lenguaje
FAMILIA:
Compartimos a través del siguiente vídeo orientaciones para desarrollar y fortalecer la comunicación y el lenguaje en el ámbito familiar.
Brindamos además el enlace del material, donde podrán acceder al mismo en versión PDF, para que lo puedan leer desde la computadora, tablet, celular, netbook o imprimirlo.
Propuestas para el 25 de mayo
Actividad 1:
*Miramos y escuchamos el video:
“25 de mayo de 1810”
Conversar en familia ¿Qué sucedió aquel 25 de mayo de en 1810?
Actividad 2:
*Vamos a trabajar con algunos personajes de la época.
Investigamos en familia ¿Qué son los pregones?
Elegimos un personaje y dibujamos el que más nos guste
*Miramos y escuchamos el video:
“25 de mayo de 1810”
Conversar en familia ¿Qué sucedió aquel 25 de mayo de en 1810?
Actividad 2:
*Vamos a trabajar con algunos personajes de la época.
Investigamos en familia ¿Qué son los pregones?
Elegimos un personaje y dibujamos el que más nos guste.
Actividad 3:
*Miramos y escuchamos el video:
“Pregones para el 25 de mayo”
.Teniendo en cuenta estos pregones, podemos elegir un personaje, caracterizarlo con lo que tengan en casa (pañuelo, pollera, pintarse la cara, etc.) y con ayuda de un adulto realizar un video corto vendiendo el producto de la época…
.Los que desean pueden hacer comidas típicas de la época como pastelitos, empanadas, tortas fritas, arroz con leche, mazamorra etc.También nos pueden enviar fotos de las comidas que prepararon.
Propuestas para el 25 de mayo
Actividad
1:
*Observan
el video:
https://m.facebook.com/groups/330487357315706?view=permalink&id=1088711058159995&sfnsn=scwshwa&extid=vEjNaYlg4yZS5QF3&d=w&vh=i
Comentan
en familia, ¿qué sucedió en 1810?
Actividad
2:
*Vamos
a trabajar con algunos personajes de la época, buscar que ¿son los pregones?
Elegir
uno y dibujarlo en una hoja.
Actividad
3:
*Observan
el video:
Teniendo
en cuenta estos pregones, deberán elegir un personaje, caracterizarse con lo
que tengan en casa (pañuelo, pollera, pintarse la cara de negrito, etc) y con
ayuda de un adulto realizar un video corto vendiendo el producto de la época…
Los
que desean pueden hacer comidas típicas de la época como pastelitos, empanadas,
pastelitos, etc..
Les
dejamos un video para ideas...
ENVIARSELO
A LA BREVEDAD A LA SEÑORITA PARA SER SOCIALIZADO
LES DEJAMOS ACTIVIDADES PARA QUE REALICEN EN FAMILIA...
*ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE UN ADULTO ACOMPAÑE AL NIÑO POR SI RESULTA ALGÚN
INTERROGANTE POR PARTE DEL NIÑO.
Busquen en los elementos que tienen en la cocina y comparen si se parecen a los de antes,
como por ejemplo las ollas, los cubiertos, los platos ¿Son iguales? ¿Cada uno tiene su vaso?
* Sácale una foto a los elementos que encontraste en tu cocina Y luego subilas a la
plataforma.
¿Viste las comidas que había en el vídeo? ¿Probaste alguna de esas comidas? ¿Cuáles? ¿Las
comen en alguna ocasión especial? ¿O siempre?
¿Qué te gusta comer en el almuerzo y en la cena? y en el desayuno ¿Que comes? ¿Te sentas
en la mesa con tu familia? o ¿Lo haces en cualquier otro lugar?
Mándame una foto de tu almuerzo, de tu cena o tu desayuno. El que quieras compartir con
nosotros.
Me quiero como soy
Les proponemos en familia escuchar la canción "Me miro en el espejo", de Hugo Midón y Carlos Gianni.
-Conversar en familia sobre lo que dice la canción.
-Observarse (pueden utilizar un espejo), describirse: ¿cómo son tus ojos, tu pelo, tu piel? etc.
-Los invitamos a dibujarse ..."Así soy yo" y enviárselo a la seño.
"Todos somos únicos e irrepetibles"
-Observarse (pueden utilizar un espejo), describirse: ¿cómo son tus ojos, tu pelo, tu piel? etc.
-Los invitamos a dibujarse ..."Así soy yo" y enviárselo a la seño.
"Todos somos únicos e irrepetibles"
Fonoaudiólogas de Alte. Brown
Familia:
Compartimos video de presentación de todas las Fonoaudiólogas Orientadoras del distrito.
Que ya se encuentran trabajando en el Proyecto "Fortaleciendo la comunicación en tiempos de Covid-19".
Todos los recursos de orientación se publicarán en el Blog.
Seguimos jugando con el cuerpo acompañando canciones
En esta ocasión les propongo jugar con esta canción que van a ver en el video, donde el conductor les cuenta cada paso con una historia, y que vamos a poder ir copiando, pero los más chiquitos sobre todo van a necesitar que las familias les ayuden, aunque sería ideal que todos participen, para divertirse juntos.
Sería muy lindo que los más grandecitos la aprendieran y pudieran cantarla mientras juegan.
Me gustaría que me manden un audio y me cuenten qué les pareció.
Les mando un abrazote
CALENDARIO
SEGUIMOS..... LUEGO DE HABER CONTESTADO LAS PREGUNTAS....
· * Se propone realizar el
calendario del mes (Se envia el video x WhatsApp).
·
· * Registrarán los días que
tienen Educación física, Música.
·
· * Registrarán los días
Patrios, e importantes para nuestra nación: Por Ejemplo: 1 (Día del
Trabajador), 11 de Mayo (Día del Himno Nacional Argentino), 25 de Mayo “1°
Gobierno ¨Patrio”, Cumpleaños de los integrantes de la familia, etc.
trabajamos el dia de la escarapela
Dibujamos la escarapela en familia con las cosas que hay en casa , luego las compartimos en los grupos con las señoritas y los compañeros.
Hoy
es el dia de la escarapela!!!!
La escarapela fue uno de los
primeros símbolos patrios en nacer y marco un camino.
Fue creada en 1812 por Manuel
Belgrano eligió una fecha para homenajear a la insignia y decreto que fuera el
18 de mayo.
Les proponemos trabajar en
familia...creando una escarapela con lo que tengan en casa
Puede ser lanas, masa, envoltorios
de alimentos, papeles, etc.
Envíanos una foto para poder ser
compartida y socializada...
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Familias! Hoy les presento la canción más importante de nuestro jardín, nuestro Himno! El año pasado trabajamos con los niños sobre la le...
